El número de niños y niñas que abandonan la escuela está a punto de aumentar, según indican nuevos datos NUEVA YORK, 30 de marzo de 2022 – A medida que la pandemia de COVID-19 se adentra en su tercer año, las escuelas de 47 países (donde viven un total de 670 millones de niños y niñas en edad escolar) siguen sin haber abierto por completo y muchos niños en edad escolar corren el riesgo de abandonar sus estudios, según un nuevo informe de UNICEF publicado hoy. ¿Están aprendiendo realmente los niños? presenta…
Leer másEtiqueta: pandemia de COVID-19
#CADEedu: “debemos impulsar una sociedad que ofrezca oportunidades para que los ciudadanos aprendan permanentemente”
La pandemia de COVID-19 ha ocasionado distintos cambios en todos los aspectos de los ciudadanos, desde cómo se relacionan, cómo trabajan, cómo consumen y también cómo se educan. Esto último ha evidenciado la urgencia por desarrollar la capacidad de aprender sin límites de la población para poder adaptarse a este entorno cada vez más cambiante. Para esto, es clave la generación de un ecosistema donde el sistema educativo, las instituciones, la sociedad civil, las empresas y el Estado brinden las facilidades para que las personas aprendan permanentemente a lo largo…
Leer másDel aislamiento a la soledad: ¿Quiénes son los más perjudicados?
IBM llevó a cabo entrevistas con un grupo global de profesionales médicos, trabajadores sociales, investigadores y funcionarios gubernamentales para entender cómo podemos abordar la problemática de la soledad En tiempos de incertidumbre, como con la pandemia de COVID-19, la soledad se vuelve casi omnipresente, especialmente cuando las conexiones inesperadamente necesitan ser virtuales. La amenaza de aislamiento y soledad se acerca para una amplia franja de la población mundial, derivada de la necesidad generalizada de distanciamiento físico y social sin precedentes -incluso cuarentenas- para intentar frenar la transmisión a corto plazo…
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